Вставь пропущенные буквы. Подчеркни синим карандашом глаголы в повелительной форме мн. ч., а жёлтым карандашом - глаголы в форме будущего времени 2 л., мн. ч. Над выделенными (жирный шрифт) глаголами укажи спряжение.
-
Ни за что не согл...шайтесь СЛУШАТЬ эту книгу и никогда не читайте её сами. Если всё-таки застав...т читать или насильно пр...чтут вслух, з...жмуривайте гл...за, з...тыкайте уши пальц...ми и крич...те что-нибудь громк...е, чтобы наверняка ничего не УСЛЫШАТЬ.
Главное, запомните: неправда, будто люд...ед съеда...т только невоспитанных мальчик...в и девоч...к. Воспитанные нрав......ся ему ещё больше, потому что они гораздо вкусней.
И ещё, знайте, есть очень пр...стой способ сп...стись от люд...еда, когда он вас пойма...т. В самую последн...ю с..кунду, только он откро...т рот, ск...жите противн...м голос...м:
- А руки ты вымыл?
- Нет, - скаж...т люд...ед.
- Вот иди и вымой, - скаж...те вы, - а потом садись за стол.
И, когда люд...ед п...бежит мыть руки, крикн...те ему вслед:
- С мылом, с мылом мой! Я проверю.
Никакой уважающий себя люд...ед к вам после этого никогда не верне...ся, и вы смож...те не спеша выл...зти из тарелк... и спокойно пойти ...бедать домой.
-
Найди в тексте личные местоимения. Над ними укажи лицо и число.