Измените одно из слов в каждой паре так, чтобы получилась синтаксическая единица. Если нужно, используйте предлоги. Запишите получившиеся синтаксические
единицы, указывая тип связи в каждой из них.

читать, ты; ножка, стол; доска, дуб; читать, книга; отец, солдат; мокрый, дождь; я, испугаться


Какой тип связи вам не встретился?

У Маши и Алеши из первой пары слов получились разные синтаксические единицы с разным типом связи. Догадались ли вы, какие? Найдите еще одну пару слов, в которых тоже могут получиться две разные синтаксические единицы, отличающиеся типом связи.