2. Прочитайте текст и выполните приведённый после него тест, отмечая номера в соответствии с заданием.
Было в них (белухах) ещё что-то от тритона. Когда они по очереди и сразу выходили, выставали, как говорят поморы, из воды дохнуть воздухом и опять погружались в зелёную пучину – вот тогда в их выгнутых острых хребтах в миг погружения чудилось мне что-то от саламандры, от тех земноводных, которые одни жили когда –то на земле, залитой водой.
Но ещё были они и прекрасны. С гладкой, как атлас упругой кожей, стремительные, словно бы даже ленивые в своей мощи и быстроте…

1) Определите стиль и тип речи данного текста:
а) язык художественной литературы; повествование;
б) язык художественной литературы; рассуждение;
в) язык художественной литературы; описание;
г) научно-популярный стиль; описание;
д) публицистический стиль; повествование с элементами описания.

2)Автор не использует такие средства выразительности, как:
а) риторический вопрос;
б) инверсия;
в) сравнение;
г) диалектные слова.

3) Торжественную и приподнятую тональность тексту придают слова:
а) пучина;
б) саламандра;
в) чудилось;
г) атлас;
д) стремительные.

4) Средства выражение неопределённости служат слова:
а) словно бы;
б) тогда;
в) что-то;
г) ещё;
д) когда-то.