В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью

Оленька поговорила с ним,(1) напоила его чаем,(2) и сердце у неё в груди стало вдруг тёплым и сладко сжалось,(3) точно этот мальчик был её родной сын. И когда вечером он,(4) сидя в столовой,(5) повторял уроки,(6) она смотрела него с умилением и с жалостью.