1) Тихий тёплый вечер. (2) Сейчас бы птицам петь, звенеть бЫ разноголосо по лесу, по лугам. (3) Но птицы молчат. (4) И хотя они тут, хотя они не улетели на юг, песни свои берегут до весны. (5) Не допел свою песню только зелёный кузнечик. (6) Позже он петь на­чал, и вот теперь, в августе, его песня звучит от зари до зари. (7) Со­ловьиные ночи были короткими, а у кузнечика ночи ой как длин­ны!

(8) Темнеет быстро. (9) Надо засветло добраться до стога. (10) Иду и слушаю песню кузнечика. (11) Ельники почернели и замерли. (12) Туман стелется у самой травы по низинам. (13) Ползёт из леса к дороге сладкий аромат прелой листвы и грибов. (14) Поскрипы­вают в рюкзаке.пустая корзина. (15) Поёт кузнечик.

(16) Кажется, он поёт вон на той берёзке. (17) Поравнялся с бе­рёзкой, прошёл её, а песня звенит впереди. (18) Может быть, куз­нечик в густом кусту вербы? (19) И вербу прошёл, а песня опять впереди. (20) Будто идёт музыкант сторонкой и играет для меня на неведомом инструменте, а я иду следом и слушаю длинную и не­множко грустную мелодию.

(21) Музыкант вывел меня на скошенные луга. (22) В сумерках все кусты кажутся копнами, а деревья — стогами. (23) И если бы стог не позвал меня ароматом душистого сена, я ушёл бы по ошиб­ке к берёзе.

(24) В сено мне лезть не хочется. (25) Устраиваюсь около сто­га. (26) Ложусь, закрываю глаза и снова слушаю грустную музы­ку. (27) Я начинаю понимать её. (28) Мне, как и музыканту, тоже грустно. (29) Грустно, оттого что уходит лето, оттого что на берёз­ках уже появились жёлтые листья. (30) И хотя сегодня по-летнему тепло, но уже осень, осень...

(По А. Зимину)

К каждому заданию А1—А5 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер правильного от­пета обведите кружком.

А 1 В каком ряду правильно указан вид всех обстоятельств, входящих в состав второго (2) предложения текста?

1) времени, условия, места

2) времени, образа действия, места

3) образа действия, цели, места

4) времени, уступки, цели

 

А 2 В каком варианте ответа правильно перечислены все пред­ложения, которые имеют в своём составе обстоятельства места?

A. И хотя они тут, хотя они не улетели на юг, песни свои берегут до весны (предложение 4).

Б. Позже он петь начал, и вот теперь, в августе, его песня звучит от зари до зари (предложение 6).

B. Поравнялся с берёзкой, прошёл её, а песня звенит впереди (предложение 17).

Г. В сено мне лезть не хочется (предложение 24).

1)АБВГ 2)АБВ 3)БВГ 4) АВГ

 

А 3     Каким членом предложения является слово берёзке (пред­ложение 16)?

1) подлежащим 3) определением

2) дополнением 4) обстоятельством

А 4   В каком предложении определение выражено причасти­ем?

1) Тихий тёплый вечер (предложение 1).

2) Поскрипывает в рюкзаке пустая корзина (предложение 14).

3) Музыкант вывел меня на скошенные луга (предложение 21).

4) Ложусь, закрываю глаза и снова слушаю грустную музыку (предложение 26).

 

А5  В каком варианте ответа правильно указаны все предло­жения, в составе которых обстоятельство выражено наре­чием?

А. Предложение 8 В. Предложение 22

Б. Предложение 12 Г. Предложение 30

1)АБ 2)БВ 3)АБГ 4) АГ

Ответы па задания Bl—В8 записывайте словами или циф­рами, разделяя их, если нужно, запятыми.

В 1  В предложениях 1 - 4 найдите обстоятельство образа дей ствия. Напишите это обстоятельство

Ответ:

В 2  Из предложений 8—14 выпишите определение, выражен­ное местоимением.

Ответ:_

ВЗ   В предложениях 4—10 найдите обстоятельство, являюще­еся фразеологизмом. Напишите этот фразеологизм.

Ответ:.

В4 В предложениях 8—15 найдите прямое дополнение. Напи­шите это дополнение.

Ответ:

В5  В предложениях 21—28 найдите обстоятельство времени. Напишите номер предложения, в состав которого входит это обстоятельство.

Ответ:.

В6   Какой частью речи выражены определения, входящие в состав предложений 26 — 30?

Ответ:

В7   В предложениях 16 — 20 найдите определения. Напишите, каким способом связаны эти определения с именами су­ществительными.

Ответ:.

В 8     Из двадцатого (20) предложения выпишите косвенные до­полнения.

Ответ:_

 

Часть 2

С 1

Напишите сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Прямое и косвенное дополнение».

При написании сочинения приведите примеры из прочитан­ного текста, указывая номера нужных предложений или приме­няя цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 40 слов.

СРОЧНО, ПРОШУ