2. Укажите словосочетания с деепричастием: А) ударивший ночью; Б) очарованный картиной; В) размышляя об экзамене; Г) прикоснувшись к губам; Д) блестящий на солнце; Е) убитая морозом; Ж) увлекая друзей. 3. Отметьте предложения с нарушением норм употребления деепричастий. Определивши направление и силу ветра, можно прогнозировать изменения в погоде. Сломив сопротивление противника, батальон занял село. Заговорив о делах, мы забыли о времени. Что имеем – не храним, потерявши – плачем. Потерявши книгу, принесите в библиотеку другую. 4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Отправляя телеграмму, … всегда указывается обратный адрес; обязательно укажите обратный адрес; без обратного адреса не примут; мне не хватило денег. 5. Подчеркните в предложениях глаголы – сказуемые и относящиеся к ним деепричастия с зависимыми словами. 1. Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы, боясь отца своего. 2. Кучер, опасаясь разделки, ударил по лошадям. 3. Он (Андрий) глядел на неё, совсем потерявшись, рассеянно обтирая с лица своего грязь, которою ещё больше замазывался. 4. Он хотел было узнать от дворни, которая кучею стояла за воротами, окруживши игравшего молодого бандуриста. 5. Но дворня подняла смех, увидевши его запачканную рожу, и не удостоила его ответом. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ЗАРАНЕЕ СПАСИБО.