Помогите пожалуйста СРОЧНО!!!
1)Вычисли значение выражения:

4,65⋅10−7/10−9=
2) Сократи алгебраическую дробь 9⋅a5/6⋅a12 .

Выбери, в каком виде должен быть записан ответ, если c — положительное число:

A⋅acB
AB⋅ac

Введи числитель A=
,

знаменатель B=
,

показатель c=
3) Найди область определения выражения 5x+6,9x+10.

(Бесконечность обозначай буквой Б, знак «−» или «+» вводи в одно окошечко вместе с Б или с цифрой.)

Область определения: (....;....)∪(...
Найди область определения выражения 5x+6,9x+10.

(Бесконечность обозначай буквой Б, знак «−» или «+» вводи в одно окошечко вместе с Б или с цифрой.)

Область определения: (...;...)∪(...;....).
4) Найди значение выражения x2+4x3–√+4, если x=3–√+1.

Ответ:... +√....
5) В конкурсе «Эрудит» участвовали ученики восьмого и девятого классов. Каждый класс для оформления работы получил 30 листов бумаги. Каждый ученик восьмого класса получил на 1 лист бумаги меньше, чем каждый ученик девятого класса.

1. Заполни таблицу.
Число листов у одного ученика
Общее число листов
Количество учеников
Восьмой класс
x

Девятый класс

2. Известно, что в конкурсе от восьмых и девятых классов всего участвовало 25 учеников. Сколько листов бумаги получил каждый ученик восьмого и каждый ученик девятого класса?

Каждый ученик восьмого класса получил
листа.

Каждый ученик девятого класса получил
листа.
6) Определи, принадлежит ли точка D (144;12) графику функции y=x−−√ ?

Ответ:
да
нет

Вычисли: √144=,
7)Построй график функции y=1/x.
Заполни таблицу:
x
−2
−1
1
2
y

Почему в таблице нет x, равного 0?
Потому что не рационально
Деление на 0 не имеет смысла
x=0 можно выбрать
При делении на 0 получаем большое число

В каких квадрантах (каком квадранте) расположен график функции y=1x?
Ответ:
только во II
только в III
в I и III
во II и IV
только в IV
только в I

Как называется данная функция? Ответ:
8)При каких значениях параметра p уравнение x2+px+40=0 имеет корень, равный 2?

(Ответ округли до сотых.)

Ответ: p=