Ваша задача, ребята, не только разумно использовать
природные богатства, но и охранять их.
1. Как изменился рельеф вашей местности под влиянием хо.
зяйственной деятельности? Назовите формы земной поверхности
которые были созданы человеком.
2. Что вам известно об источниках загрязнения атмосферного воздуха
в вашем населённом пункте?
3. Оцените степень загрязнённости территории вашего школьного
двора. Предложите меры по улучшению экологической обстановки
в микрорайоне школы.
4. Каково назначение лесозащитных полос? Выполните задание 6
на стр. 17 в рабочей тетради.
5. Что вы знаете об организмах, которые называют биоиндикаторами?
Выясните, какие из них обитают в вашей местности.
6. Приведите примеры воздействия человека на природные объекты.
Оцените степень влияния хозяйственной деятельности людей на
природу вашей местности.




Срочнооо​