Автор - 5zzzfrostzzz7
Ответ:
Чарівність і могутність слова
Я вважаю, що в слові є велика чарівність та надзвичайна могутність. Воно здатне закохати в себе та розізлити, може підтримати та боляче вдарити.
По-перше, чистотат мови дуже важлива для спілкування. Коли людина використовує суржик, то її неприємно слухати.
Яскравим прикладом може слугувати драма Івана Котляревського "Наталка Полтавка". Один із головних героїв, Возний Тетерваковський, постійно використовував слова-паразити "теє-то як його". Звичайно, що така звичка не придає краси персонажеві, навпаки, ці слова лиш викликають сміх. Можливо, саме через ці слова ми й не співпереживаємо йому, не хвилюємось, що у нього нерозділені почуття до Наталки. Його мова виступає проти нього, роблячи чоловікові ведмежу послугу.
По-друге, за мовою ми впізнаємо один одного. Можемо об"єднатися, зрозуміти, що ми з одного краю.
Доречно навести приклад із власного життя. Цього літа я відпочивав у Єгипті. Мальовничі пейзажі, тепле море - все це створювало чудовий відпочинок. Але була й одна неприємність - всі навколо розмовляли англійською, німецькою, французькою та іншими мовами. Складно знайти друга в таких обставинах, коли кожне слово доводиться звіряти за словником. І якою ж була моя радість, коли ми повернулися на Батьківщину, де звідусіль чути рідну мову. Дуже важливо розуміти про що говорять навколо.
Таким чином, можна зробити висновок, у кожне слово має свою чарівність та могутність, а мова - одне із найважливішого, що є у людини.
Объяснение:
Ответ:
Объяснение:
Я бачу сучасну школу такою, в яку ідеш із задоволення, а не тому, що треба. Має більше бути практики, дослідів, спостережень, унаочнень. Мають бути екскурсії по темі. Набагато менше непотрібної інформації і більше, того, що матиме місце в житті. Зовсім має зникнути бездумне заучування правил, які ти завтра забудеш. Потрібна така методика, щоб учень засвоїв, наприклад, як пишеться те чи інше слово і легко запам'ятав. Якщо це природознавство, то проводити його треба на природі, копати грунт, роздивлятися тих же, наприклад, черв'ячків, якихось жучків, ходити до водойм, спостерігати за ростом листочків, квіточок. На хімії повинні проводитися реальні досліди, а не зазубрюватися формули, які нікому не потрібні. На трудовому треба всьому навчати, що буде потрібне в реальному житті, ходити на заводи, ферми, вчитися простим життєвим речам. Я бачу школу без крикливих учителів і принижень. Кожна дитина індивідуальність із своїми здібностями, нахилами, тому зубрити сінуси і косінуси тому, в кого душа тягнеться до поезії не потрібно. Школа має розвивати у дітей їх природні таланти, а не гребти всіх під один стандарт. Я можу писати ще дуже багато, але на цьому поки що все)))