Людовік 14
2. Де і в яких умовах він (вона) жив (-ла), зростав (-ла), виховував
ся (-лася)?
3. Як формувалися його (її) погляди?
Визначте особисті якості й риси характеру історичного діяча (діячки).
1. Як особисті якості діяча впливали на його (її) діяльність?
2. Які з його (її) особистих якостей вам подобаються, а які ні?
Охарактеризуйте діяльність історичного діяча (діячки).
1. Якими були основні заняття, справи його (11) життя?
2. Які успіхи й невдачі його (її) супроводжували?
3. Які верстви населення підтримували його (її) діяльність, а які ні?
Чому?
4. Хто був його (її) однодумцями, а хто — противниками? Чому?
5. Якими були наслідки його (її) діяльності?
6. Завдяки чому людство пам'ятає цю постать?
Висловіть ваше особисте ставлення до історичного діяча (діячки).
1. Які почуття викликає у вас його (її) діяльність?
2. Як ви ставитеся до засобів і методів його (її) діяльності? Обгрун-
туйте свою позицію.
к працювати з історичним документом
I. З'ясуйте походження документа.
1. Хто його автор (авторка)?
2 За аких історичних обставин з'явився документ?​