Тест по теме «Виды придаточных предложений» (9 класс).

3 вариант

1.Укажите виды придаточных предложений.



На лугах блестят горошинки росы, что бывает только ранним утром.


2

Ему надо было устроить кое-что в городе, зачем он и выехал спешно.



3

Вместо сахара подавался сотовый мед в глиняной миске, отчего чай всегда был жидкий, но вкусный.



4

Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать.



5

Хотя солнце уже давно село, жара не спадала.



6

Фотография, что лежит у него в записной книжке, была подарена ему Ольгой.



7

Каштанов врал настолько убедительно, что его россказням все верили.



8

У него ничего не клеилось, что бы он ни предпринимал.



9

Когда наступило утро, в лагерном городке началось оживление.



10

Он употребил свое красноречие, дабы отвратить Акулину от её намерения.





2. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ], ( ) ?

А. Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями.

Б. Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд.

3. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А. В то время как мы готовили материалы экспедиции, начальник отряда договаривался с проводниками.

Б. Слышно было, как над полем пел жаворонок и как вдали куковала кукушка.

В. Я ждал ее рассказа и молчал, боясь, что если я спрошу ее о чем-либо, она опять отвлечется в сторону.

4. Спишите предложение, расставьте знаки препинания.

Я накинул на плечи шинель потому что несмотря на теплый день озяб от холода и усталости и пошел искать машину.

Тест по теме «Виды придаточных предложений»  

1. Виды придаточных предложений:  

  1) На лугах блестят горошинки росы, что бывает только ранним утром.

      (присоединительное)

  2) Ему надо было устроить кое-что в городе, зачем он и выехал спешно.

      (присоединительное)

  3) Вместо сахара подавался сотовый мед в глиняной миске, отчего чай всегда был жидкий, но вкусный.

       (присоединительное)

  4) Не на пользу книги читать, (ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ?) когда только вершки с них хватать.

       (обстоятельственное условия)

  5) (НЕСМОТРЯ НА ЧТО?) Хотя солнце уже давно село, жара не спадала.

    (обстоятельственное уступки)

  6) Фотография, (КАКАЯ?) что лежит у него в записной книжке, была подарена ему Ольгой.

     (определительное)

   7) Каштанов врал настолько убедительно, (НАСКОЛЬКО?) что его россказням все верили.

      (обстоятельственное меры и степени)

   8) У него ничего не клеилось, (НЕСМОТРЯ НА ЧТО?) что бы он ни предпринимал.

       (обстоятельственное уступки)

   9) (КОГДА?) Когда наступило утро, в лагерном городке началось оживление.

       (обстоятельственное времени)

   10) Он употребил свое красноречие, (ЗАЧЕМ?) дабы отвратить Акулину от её намерения.

        (обстоятельственное цели)

2. Такое предложение соответствует схеме ( ), [ ], ( )  

    А. (Чем больше знает человек), [тем сильнее он видит поэзию земли там], (где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями).

3. В таком предложении допущена пунктуационная ошибка:

    В. Я ждал ее рассказа и молчал, боясь, что (,) если я спрошу ее о чем-либо, она опять отвлечется в сторону.

   **пропущена запятая

4. Знаки препинания расставлены:

     Я накинул на плечи шинель, потому что, несмотря на теплый день, озяб от холода и усталости, и пошел искать машину.