Сочините для своей младшей сестры (или брата) сказку о любимой книге «Жила-была книжка», используя синонимы, антонимы, многозначные слова. Подумайте, какую мысль вы будете раскрывать в сказке, кто её герои? Какой тип речи вы используете?

Ответ: Жила-была книжка ”Русские народные сказки”. В ней всё перепуталось, перемешалось. Серый Волк не помогал Ивану-царевичу. Сначала можно было увидеть царевича, который бежал по лесной дороге, в руке царевич держал ключ от потайной двери, за ним мчался Серый Волк. Немного в стороне бил студёный ключ. Баба-яга из злой старухи сделалась доброй бабушкой. Её седые волосы были аккуратно повязаны сверху светлым платочком, а возле её избушки развевался седой ковыль. Но вот братец Иванушка, который был козлёнком, не пошёл на озеро, а остался дома и щипал зелёную травку. Потом он стал дремать, а в это время стал дремать камыш у озера, где на дне лежала его сестра. Все герои поменялись местами, хорошие стали плохими, кто раньше помогал другим, теперь им вредил. Стал один мальчик думать и размышлять, как помочь этой книжке. Время шло, местами в книжке шёл дождь. Мальчик решил обратиться к доброму волшебнику в стране сказок, которая лежала за семью морями. Синий кит быстро перевёз мальчика к волшебнику, который медленно прочитал заклинание. Всё в книжке встало на свои места. Серый Волк верно служил царевичу. Баба-яга стала злой и хитрой. Козлёнок побежал со всех ног к озеру выручать свою сестру. А мальчик с помощью кита возвратился домой, ведь его мама должна была прийти с работы. Так закончилась сказка про книжку.

Я раскрываю мысль, что в любой сказке должно побеждать добро. Мальчик помог в сказке всем героям вернуться на свои места. В сказке использовался тип речи – повествование.

Объяснение: