Три крупных
стадии исторического развития науки, каждую из которых открывает
глобальная научная революция, можно охарактеризовать как три
исторических типа научной рациональности, сменявшие друг друга в истории
техногенной цивилизации. Это - классическая рациональность
(соответствующая классической науке в двух ее состояниях -
додисциплинарном и дисциплинарно организованном); неклассическая
рациональность (соответствующая неклассической науке) и
постнеклассическая рациональность. Между ними, как этапами развития
науки, существуют своеобразные "перекрытия", причем появление каждого
нового типа рациональности не отбрасывало предшествующего, а только
ограничивало сферу его действия, определяя его применимость только к
определенным типам проблем и задач. Каждый
этап характеризуется особым состоянием научной деятельности,
направленной на постоянный рост объективно-истинного знания. Если
схематично представить эту деятельность как отношения
"субъектсредстваобъект" (включая в понимание субъекта ценностноцелевые
структуры деятельности, знания и навыки применения методов и средств),
то описанные этапы эволюции науки, выступающие в качестве разных типов
научной рациональности, характеризуются различной глубиной рефлексии по
отношению к самой научной деятельности. Классический тип научной рациональности,
центрируя внимание на объекте, стремится при теоретическом объяснении и
описании элиминировать все, что относится к субъекту, средствам и
операциям его деятельности. Такая элиминация рассматривается как
необходимое условие получения объективно-истинного знания о мире. Цели и
ценности науки, определяющие стратегии исследования и способы
фрагментации мира, на этом этапе, как и на всех остальных,
детерминированы доминирующими в культуре мировоззренческими установками и
ценностными ориентациями. Но классическая наука не осмысливает этих
детерминаций.