Автор - helpme2136

Образование в китае Индии и Японии в 16-17 века

Ответ

Автор - vikamitallimova0

Ответ:

Различия:


В Японии был развитый феодализм (дайме-феодалы), самурайское сословие, политика максимальной изоляции, самые позднее прибытие туда европейцев (около 1540 года, через 100 лет их выгнали), религия синто, государственный строй в виде власти императора и сегуна. Их никогда не завоевывали. Там совсем не было мусульман.

Китай в XVII веке завоевали маньчжуры и создали свою династию. Письменность была иероглифическая. В XV веке китайский флот плавал до берегов Сомали, а в XVI веке начались постоянные контакты с европейцами с юга, а с середины XVII века - с севера (с Россией через Монголию). Сильная императорская власть, династии Мин и Цин.

Индия. Кастовая система, влияние ислама (Делийский султанат), к XV веку там уже была местная христианская община (в Керале), а также появилась новая религия на стыке ислама и индуизма - сикхизм. Для письма использовали алфавит, язык был индоевропейский. С европейцами постоянные контакты с 1498 года. В конце XVIII века просто началась европейская экспансия.

Сходства:


Не было ряда присущих Европе особенностей: университетов, парламента, городского самоуправления.

В них производились товары, которые в Европе стоили дорого в то время: шелк, фарфор, специи.

Активное выращивание риса.

Не было процессов аналогичных европейскому Возрождению, Просвещению, Реформации.

Объяснение:

Ответы и объяснения

Сервис носит ознакомительный характер, вся информация, а в частности вопросы и ответы, которые задают и отвечают пользователи.
© 2025 Все права защищены Политика конфиденциальности Контакты
search points attachment profile arrow left arrow right star heart verified symbols equation arrow-down question mark check menu accountancyadministrationagriculturalalgebraallarabicartart_musicbelarusbelarus_altbiologybusinesscatalachemistrychineseeconomicsegzamenglishentrepreneurshipenvironmentethicseuskarafirst_aidfrenchgalegogeographygeologygeometrygermangrammarhealthhistoryindia_langindonesian_langinformaticsitalianjapanesekazachkazach_altkoreanlanguagelatinlawlife_scienceliteraturelogicmathematicsmusicnigerian_langother_languagesotherspedagogicsphilosophyphysical_educationphysicspoliticspsychologyreligionrpa_langrussianrussian_altsciencesecurityskillssocial_sciencesociologyspanishstatisticstechnologytourismtrafficukrainianukrainian_altukrainian_literaturewos_civilisation accountancyadministrationagriculturalalgebraall_1arabicartart_music_2belarusbelarus_altbiologybusiness_2catalachemistry_1chineseeconomicsexam_3englishentrepreneurshipenvironment_2ethicseuskarasecurity_1frenchgalegogeography_4geology_4geometrygermangrammarhealthhistoryindia-langindonesian-langinformaticsitalianjapanesekazachAsset 230koreanlanguagelatinlawlife-scienceliteraturelogic_2mathematicsmusicnigerian-langotherlanguagesother_1pedagogicsphilosophyphysical_educationphysicspoliticspsychologyreligion_1rpa-langrussianrussian_altsciencesecurity_3_mskills_1allsocial_science_5_msociologyspanishstatisticstechnologytourismtrafficukrainianukrainian_altukrainian_literaturewos_civilisation