1. Теплая злотая оснь легко прксается к дальнему лесу. 2. То тут, то там заграются жлтым огнем осинки. 3. Прксновение осни чувствуют и клёны. 4.Во все стороны ракинули они свои резные разнцветные листья.
5. Нарядные брёзки раполжились на левом краю леса. 6. На них ещё много зленых листев. 7. Но и до них добрётся ос..нь. 8. Впыхнут тогда на брёзках жлтые и оранжевые огньки, словно загрится множество свчей.
9. А на другом краю леса рстут пушистые вечнзленые ели. 10. Оснь не прграда для их пышной хвои.
11. Не оставит оснь никого в сторне от своей заботы. 12. Всех прнарядит, прголубит последним тплом, озрит неяркими лучми и уйдет на покой.

1. Из предложений 1-3 выпишите формы одного и того же слова, выделите окончания.
2. Из предложения 1 выпишите два слова, образованные суффиксальным способом, выполните их морфемный разбор.
3. Объясните правописание приставки в одном из слов предложения 3.
4. Из предложений 1-4 выпишите слово, образованное способом сложения.
5. Из предложения 2 выпишите глагол, подберите к нему 3 однокоренных слова, выделите корни во всех словах.
6. От слова стороны (из предложения 4) образуйте 2 новых слова, используя любой способ образования. Укажите использованные вами способы.
7. Выпишите из текста слова с чередующейся гласной в корне слова.
8. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слова множество (из предложения 8)