5. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала
nожные предложения, где союза соединяет простые предложения в
составе сложного, а затем простые предложения, где союза соединяет
однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные
пены, соединенные союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы
сложных предложений.
1. Рыба видит приманку а не крючок. 2. Книга
в счаст(?)е украша..та в несчаст(?)е утеша..т. 3. Лето
собира..та зима поеда..Т. 4. Счаст(?) е в воздухе не в(2)ёт-
ся а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начина...т.
а соловей конча..Т.​