Ребята, помогите решить пожалуйста!


Петрушка
(1) Петрушка – растение, узнаваемое сегодня почти каждым человеком. (2) Она растёт на наших огородах, и без неё не обходится практически ни одно мясное и рыбное блюдо. (3) Петрушка не только красивая, нарядная, но и очень полезная травка, способствующая повышению гемоглобина в крови, столь необходимого для жизнедеятельности человека.
(4) Первые сведения о петрушке дошли до нас с древности. (5) Правда, выращиваемая в Древнем Египте петрушка лишь частично воспринималась как овощ. (6) Культивируемая древними греками и египтянами, она считалась растением скорби. (7) Предание гласило, что петрушка выросла из крови убитого сына бога Озириса. (8) Устраиваемые в память об этом событии религиозные празднества сопровождались плетением венков из петрушки.

Задания А1 – А5
А1. Какое из высказываний содержит ответ на вопрос: почему петрушка считается полезной?
1) Петрушка частично воспринимается как овощ;
2) Петрушка считается растением скорби;
3) Без петрушки не обходится практически ни одно мясное и рыбное блюдо;
4) Петрушка способствует повышению гемоглобина в крови.

А2. Определи стиль речи текста.
1) Публицистический; 2) художественный; 3) научно-популярный; 4) официально-деловой
А3. Какое слово в тексте имеет значение «крайняя печаль, горесть, страдание»?
1) Бог (предложение 7) 2) предание (предложение 7)
3) событие (предложение 8) 4) скорбь (предложение 6)

А4. Укажи синоним к слову ГЛАСИТЬ из предложения 7.
1) Рассматривать; 2) утверждать; 3) говорить; 4) голосить.

А5. Какое языковое средство использовано в предложении 3?
1) Просторечная лексика; 2) термин; 3) метафора; 4) инверсия



Задания В1-В5.

В1. Из предложений 1,2 выпиши слова с чередующейся гласной в корне.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. Из предложений 3-6 выпиши действительное причастие настоящего времени.___________________________________________________________

В3. Выпиши грамматическую основу предложения 1.
____________________________________________________________________________________________________________________________________

В4. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпиши цифру, обозначающую запятую при обособленном определении.
Правда, (1) выращиваемая в Древнем Египте петрушка лишь частично воспринималась как овощ. (6) Культивируемая древними греками и египтянами, (2) она считалась растением скорби._______________________

В5. Среди предложений 1-3 найди предложение, части которого связаны сочинительной связью. Запиши номер этого предложения.________________
​