1.Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
С восьмого века здесь добывали соль и отправляли её по шёлковому пути.

2.Поставьте знак ударения в следующих словах.
Арбуз, красивее, положила, шарфы.

3.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
1) хлеб более мягкий 2) новая тюль
4) на обеих берегах 4) с пятьюстами строчками

4.Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
1) Прогулки по лесу всегда радостны и интересны.
2) Царство животных загадочное и непредсказуемое.
3) Весна самое прекрасное время.
4) Гроздья ягод краснеют на рябине.

5.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
1) Неярок ты подснежник нет броскости в тебе.
2) Подснежник распускается в самом начале весны и цветёт недолго.
3) Весной родился в тайге подснежник раскрыл по-детски округлый глаз.
4) Стали птицы песни петь и расцвёл подснежник.